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2022國考行測:如何應對“理還亂”的語句排序題

作者:?滿分作文大全 發布時間:?2021年11月11日 14:21:44

在國考行測中,相信同學們對語句排序題并不陌生,但對于一部分同學來說卻是比較頭疼的題型,看著混亂的句子,越理越亂。那接下來中公教育帶大家一起來看看該如何在緊迫的時間里應對“理還亂”的語句排序題。

所謂語序正確的文段是符合語言邏輯的、不跳躍的,那也就意味著作為文段的開頭是有要求的,并不是任何一個句子都能做首句,比如“雖然考試有挑戰性,但我們不能放棄”是正確的語言邏輯,而不會闡述成“但是……雖然……”,因此我們在做排序題時,可以先觀察選項中首句是否合適,也就是可以把不適合做首句的先排除。

一、抓邏輯起點,排除不能做首句的選項

1.關聯詞后件:以“所以”、“然而”、“因此”、“但是”、“而且”、“也”、“即”等開頭的句子;

2.指代不明的句子:這、這些、那些、這種、此、其等;

3.具體分析、具體描述的句子(話題提出的句子排在具體闡述之前);

抓邏輯起點只能排除錯誤選項,那就意味著有可能并不能一步到位,這時我們可以觀察保留下來的選項間的差別,關注標志詞確定句子的先后順序。

二、抓標志詞

1.關聯詞:因為……所以;之所以……是因為;雖然……但是等;

2.指代詞:這、那、這些、那些、這種、此、其、它等(看到指代詞,尋找對應的指代對象,指代對象在前,指代詞在后);

3.順序詞:表時間的詞語(時間在前的排在前);表順序的詞語(有、也有;首先、其次、再次、最后等);

4.重復性詞:看到重復性詞,說明是同一話題,可進行捆綁;

5.總結詞:因此、所以、總之等(總結詞常位于句末);

最后可以根據行文結構檢驗或確定正確答案。

三、觀察行文結構(常見行文結構)

1.記敘文:時間、空間順序;事件的邏輯發展順序;

2.議論文:提出問題—分析問題—解決問題;提出觀點—分析觀點—論證觀點;

上述的三種解題方法彼此之間并不矛盾,在使用過程中,應三者靈活使用,方能事半功倍。

例題

①單純羅列史料,構不成歷史

②只有在史料引導下發揮想象力,才能把歷史人物和事件的豐富內涵表現出來

③歷史研究不僅需要發掘史料,而且需要史學家通過史料發揮合理想象

④所謂合理想象,就是要盡可能避免不實之虛構

⑤這是一種悖論,又難以杜絕

⑥但是,只要想象就難以避免不實虛構出現

將以上6個句子重新排列,語序正確的是( )

A.④⑤⑥③②①

B.③①②④⑥⑤

C.⑤③②①④⑥

D.①③④⑥⑤②

【中公解析】B。第一步:觀察四個選項,作為首句的①③④⑤ 中哪句不能做邏輯起點呢?讀完四句,發現若以⑤ 做首句則不清楚“這”指代的是什么,存在指代不明的問題,也就意味著⑤不能作邏輯起點 ,因此C選項排除。而③④中,③引出了合理想象,④具體闡述了什么是合理想象,即③應在④前,所以④不適合作為首句,排除A;第二步,對比剩余的B和D選項,④⑥⑤的位置是確定的,這三句在討論的是想象和避免不實虛構的關系。因此我們只需要分析①②③的位置即可,并且我們發現這三句都是圍繞著歷史研究、史料和想象的關系,故①②③應放一塊。因此,選擇B選項。

總的來說,對于語句排序題,同學們應從選項入手,邊看選項邊排除,即從選項的首句入手,并結合標志詞和行文結構確定先后順序,從而更快更準解題。

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